Отчет о самоанализе 2014

Принят на заседании

Педагогического совета

« 26 » марта  2015  г.

Протокол №  5

Утверждаю

Директор 

ГБПОУ КК ДМТТ

___________А.И.Горшков

«  »апреля  2014   г.

 

 

 

 

 

 

Отчет

о результатах самообследования

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«ДИНСКОЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

Динская

 

2015 г.


 

Содержание

                                                                                                                  стр.

 

 

1

Результаты самообследования

4

2

Анализ современного состояния, тенденции развития и проблемы

8

3

Кадры техникума

22

4

Выполнение учебных планов и программ

24

4.1

Общеобразовательная и профессиональная подготовка

25

4.2

Информационно-методическое обеспечение

28

4.3

Качество подготовки выпускников

31

4.4

Оценка образовательной деятельности по профессии «Автомеханик» с получением квалификации «Водитель автомобиля категории «В» и «С»

 

5

Воспитательная работа

33

6

Выводы

35

 

 

 

результаты самообследования

ГБПОУ КК ДМТТ.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Динской механико-технологический техникум» (ГБПОУ КК ДМТТ) является базовым учебным заведением станицы Динской по подготовке квалифицированных рабочих кадров для сельского хозяйства и службы сервиса по девяти интегрированным профессиям федерального Перечня профессий срепрофессионального образования: «Автомеханик»; «Машинист крана»; «Повар,кондитер»; «Мастер отделочных строительных работ»; «Сварщик»; «Продавец, контролер- кассир»; «Мастер растениеводства»; «Мастер общестроительных работ».

            Динское ГБПОУ КК ДМТТ построено в октябре 1976 года краевой сельхозтехникой, которая обеспечивала техникум необходимым оборудованием, направляла учащихся для обучения по специальностям : «Токарь-универсал», «Сварщик», «Машинист крана автомобильного». Первый выпуск состоялся в 1979 году в количестве 210 человек, а на сегодняшний день выпущено более 10000 высококвалифицированных рабочих. В настоящее время техникум готовит специалистов на бюджетной основе по профессиям : «Автомеханик», «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)», «Мастер отделочных строительных работ»,  «Мастер общестроительных работ»,  «Токарь-универсал», «Повар, кондитер», «Продавец, контролер-кассир». «Машинист крана (крановщик)», «Мастер растениеводства». В настоящий момент в техникуме обучается 377 студентов.

            Для получения профессий и специальностей имеются все необходимые условия: оборудование и эстетически оформленные кабинеты по теоретическому обучению, оснащенные необходимым оборудованием лаборатории и мастерские, библиотека с технической и художественной литературой, обеспечивающая выход в интернет, спортивный зал и открытый стадион с полосой препятствий. Обучают учащихся высококвалифицированные преподаватели и мастера производственного обучения. Для занятий различными видами спорта имеются современный спортивный зал, стрелковый тир, работают кружки художественной самодеятельности.

В техникуме ведется подготовка специалистов на договорной основе, поэтому желающие могут получить дополнительную профессии.

В соответствии со ст.13 Закона РФ «Об образовании» администрацией разработаны локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения СПО.

Доступность качественного среднего профессионального образования для обучающихся обеспечивается выполнением государственных гарантий в создании условий для обучения по направлениям:

  • получение образования в соответствии с установленными государственными образовательными стандартами;
  • обучение в условиях, гарантирующих защиту прав личности обучающихся в образовательном процессе, ее психологическую и физическую безопасность;
  • обучение на учебно-материальной базе техникума с использованием современного учебного оборудования и литературы;
  • социально - педагогическая помощь семье;
  • обеспечение условий для бесплатного пользования библиотекой;
  • бесплатное медицинское обслуживание;
  • бесплатное питание обучающихся в столовой техникума.

Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет Министерство образования и науки  Краснодарского края (далее - Учредитель).

Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, бюджетную смету, смету доходов и расходов по приносящей доход деятельности, лицевой счет получателя бюджетных средств и внебюджетных средств, печать со своим наименованием, бланки.

В своей деятельности Учреждение руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Уставом ГПБОУ  КК ДМТТ, решениями Учредителя.

Учреждение от своего имени приобретает имущественные и личные неимущественные права, несет ответственность, выступает истцом и ответчиком в суде в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

В соответствии с разработанным Уставом и имеющейся лицензией на проведение образовательной деятельности Учреждения имеет право:

1. Реализовывать следующие образовательные программы:

  • среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего полного общего образования;
  • среднего профессионального образования на базе среднего полного общего образования;
  • профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации лиц из числа взрослого и незанятого населения на базе любого уровня образования, кроме лиц, не имеющих среднего полного общего образования;
  1. Разрабатывать и утверждать рабочие учебные планы, годовой кален дарный учебный график, расписание занятий;

3. Организовывать проведение методических, творческих работ и исследований.

4. Учреждение вправе осуществлять следующие виды деятельности, приносящие доход:

  • предоставление платных дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами;
  • предоставление платных образовательных услуг по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации;
  • реализация услуг в период прохождения обучающимися производственной практики.

Локальными нормативными актами, регламентирующими деятельность Учреждения, являются:

  • Положение об Общем собрании работников;
  • Положение о Педагогическом Совете;
  • Правила внутреннего трудового распорядка для работников;
  • Правила внутреннего трудового распорядка для обучающихся;
  • Регламент работы учреждения;
  • Положение о проведении смотра-конкурса учебных кабинетов;
  • Положение о методических комиссиях;
  • Положение о попечительском совете;
  • Положение о совете по оценке деятельности и стимулирования работников;
  • Коллективный договор между администрацией и представителями работников;
  • Положение о внутриучилищном контроле;
  • Положение об организации и проведении олимпиад и конкурсов;
  • Положение об оплате труда работников;
  • Положение о Совете Образовательного учреждения;
  • Положение о порядке аттестации педагогических работников;
  • Положение об охране труда;
  • Положение об архиве;
  • Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательного учреждения длительного отпуска сроком до одного года;
  • Положение об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками;
  • Положение о стипендиальном обеспечении обучающихся;
  • Положение об учебно-производственном участке;
  • Положение об организации дежурства;
  • Положение о системе организации контроля за посещаемостью занятий;
  • Положение о родительском комитете;
  • Положение о производственной практике;
  • Положение о совете профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
  • Положение об экспертной комиссии;
  • Положение о ведении журнала;
  • Положение о материальной ответственности работников и учащихся;
  • Положение об учебном кабинете;
  • Положение о социально-психологическоц службе;
  • Положение о Котировочной комиссии.

Локальные акты Учреждения не противоречат действующему законодательству и конкретизируют содержание его Устава.

Организационно-распорядительной документацией являются приказы и распоряжения директора, обязательные для исполнения всеми лицами постоянного и переменного состава, а также иные акты, издаваемые органами управления в пределах своей компетенции в целях организации конкретных мероприятий.

В пределах своей компетенции директор и его заместители, издают распоряжения, обязательные для исполнения сотрудниками соответствующих структурных подразделений и учащимися учебного заведения.

Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию трудовых прав и свобод, создание благоприятных условий труда, защиту прав и интересов сотрудников и работодателей, являются правила внутреннего трудового распорядка для персонала Учреждения. Этот внутренний нормативный документ соответствует Трудовому Кодексу Российской Федерации и учитывает специфику областного государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, внутренняя нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация ГБПОУ КК ДМТТ соответствуют действующему законодательству Российской Федерации, Уставу учреждения и Положению об образовательном учреждении среднегопрофессионального образования.


  1. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ДИСКОГО МЕХАНИ-ТЕХНОЛЬГИЧЕСКОГО ТЕХНИКУМА, ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ И ПРОБЛЕМЫ

 

 

В 2014 году департаментом образования и науки Краснодарского края проведена аккредитация государственного образовательного  бюджетного профессионального образовательного  учреждения Краснодарского края «Динской механико-технологический техникум». Экспертные группы, утверждённые приказом департамента образования и науки Краснодарского края,  провели оценку соответствия образовательной программы и условий ее реализации государственным требованиям на основе экспертизы документов, представленных учреждением и экспертными группами. Экспертными группами установлено, что:

  • документы, регламентирующие образовательную деятельность, соответствуют государственным требованиям;
  • структура учреждения соответствует государственным требованиям;
  • уровень и направленность образовательной программы соответствует государственным требованиям;
  • организация образовательной деятельности учреждения, в том числе, учебный план, расписание занятий, планирование учебного материала и полнота его выполнения соответствует государственным требованиям;
  • условия реализации образовательной программы соответствуют государственным требованиям.

В таблице 1 представлены образовательные программы, заявленные к аккредитации.

 

Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия

Нормативный срок освоения

Код

Наименование

Уровень образования

Квалификация (степень),

ступень квалификации,

разряд

Вид

(основная,

дополни-

тельная)

Код

Наименование

1

2

3

4

5

6

7

270802.10

Мастер отделочных строительных работ

Среднее профессиональное образование

3 ступень квалификации

Маляр(строительный) 3,4 разряда;;облицовщик-плиточник 3,4 разряда;штукатур 3.4 разряда

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

190631.01

Автомеханик

Среднее профессиональное образование

3 ступень квалификации

Водитель автомобиля категории «В», «С»; слесарь по ремонту автомобилей 3,4 разряда

 

 

 

 

 

 

 

 

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

270802.09

Мастер общестроительных работ

Среднее профессиональное образование

3 ступень квалификации

Каменщик 3,4 разряда;

Электросварщик ручной сварки 3,4 разряда;

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

150709.02

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Среднее профессиональное образование

3 ступень квалификации

Газосварщик 3,4 разряда;

электрогазосварщик 3,4 разряда;

Электросварщик ручной сварки

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

260807.01

Повар, кондитер

Среднее профессиональное образование

2-3 ступень квалификации

Повар 3.4 разряда;

Кондитер 3,4 разряда

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

100701.01

Продавец, контролер-кассир

Среднее профессиональное образование

3-4 ступень квалификации

Продавец продовольственных товаров 3,4 разряда;

Продавец непродовольственных товаров 3,4 разряда;

Контролер-кассир 3,4 разряда

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

151902.04

Токарь-универсал

Среднее профессиональное образование

3-4 ступень квалификации

Токарь 3.4 разряд

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

110401.01

Мастер растениеводства

Среднее профессиональное образование

3-4 ступень квалификации

Продавец продовольственных товаров 3,4 разряда;

Продавец непродовольственных товаров 3,4 разряда;

Контролер-кассир 3,4 разряда

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

190629.07

Машинист крана (крановщик)

Среднее профессиональное образование

3-4 ступень квалификации

Токарь 3.4 разряд

основная

2 года 5 месяцев года на базе основного общего образования с получением среднего (полного)общего образования

 

В рамках долгосрочной краевой целевой программы «Совершенствование и укрепление организационной структуры и материально-технической базы системы НПО» инженерно – педагогическим коллективом училища разработана программа развития на период 2012 – 2016годы, утверждённая на заседании педагогического совета (Протокол № 3 от 25.11.2011). Введена в действие приказом директора ГБПОУ КК ДМТТ № 298 от 05 декабря 2011.

Основные задачи реализации Программы:

  • совершенствование учебно – воспитательного процесса, внедрение инновационных технологий;
  • повышение профессиональной компетентности педагогических работников;
  • укрепление физического и психического здоровья учащихся;
  • создание оптимальных условий адаптации выпускников в социуме.

В ГБПОУ КК ДМТТ учебный процесс в 2013-2014гг осуществляют 53 инженерно-педагогических работников. Качественный и количественный состав педагогических кадров соответствует требованиям тарифно-квалификационных характеристик, профилю подготавливаемых профессий, преподаваемых предметов. 36 педагогов имеют высшее профессиональное образование, 1 сотрудник имеет степень кандидата технических наук и звание доцент, 12 сотрудников – среднее профессиональное образование.

В 2013-2014 училище проводит подготовку по 6 профессиям начального профессионального образования с получением среднего полного общего образования:

  1. со сроком обучения 2 года и 5 месяцев:
  • Автомеханик;
  • Повар, кондитер;
  • Мастер отделочных строительных работ;
  • Мастер общестроительных работ;
  • Токарь-универсал;
  • Машинист крана (крановщик);
  • Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
  • Продавец, контролер-кассир;
  • Мастер растениеводства;

 

Также техникум проводит профессиональную  по профессиям:

  • Электрогазосварщик - 6,5 месяцев;
  • Повар - 5  месяцев;
  • Продавец продовольственных товаров ( по группам товаров) - 3 месяца;
  • Продавец непродовольственных товаров - 2 месяца;
  • Водитель автомобиля категории «В» - 1,5 месяца;
  • Водитель автомобиля категории «С» -   2 месяца.

На 2013-2014 учебный год территория техникума– это учебный корпус, столовая на 200 мест,  спортивный зал, актовый зал, библиотека, медицинский кабинет, который соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Училище располагает 27-ю учебными кабинетами, 4-мя лабораториями, 6-ю мастерскими, компьютерный класс 2-мя автодромами.

Учащиеся нашего учебного заведения проходят производственное обучение и производственную практику в мастерских и лабораториях техникума и на базовых предприятиях города и района, социальные партнеры участвуют в итоговой аттестации.

Училище совместно с Центром занятости населения и администрацией Динского района проводит анализ спроса и предложения регионального рынка труда на квалифицированные кадры и делает корректировки в программах и направлениях подготовки рабочих. Кроме того, училище заключает договоры с центрами занятости населения других регионов. Договорами о социальном партнерстве подкреплена подготовка более 60 % работников, обучающихся на бюджетной основе и 100 % подготовки рабочих и специалистов на хозрасчетной основе в более короткие сроки.

На базовых предприятиях учащиеся  проходят производственное обучение и производственную практику, мастера производственного обучения и преподаватели проходят стажировку на современном оборудовании. Это повышает качество подготовки квалифицированных специалистов, решает проблему трудоустройства выпускников, так как предприятия имеют возможность подобрать для себя кадры. В то же время социальные партнеры участвуют в итоговой аттестации, привлекаются к работе в Попечительском совете, помогают решать производственные проблемы.

Главным стратегическим направлением развития образовательной системы профессионального училища является качественная подготовка рабочих кадров и высококвалифицированных специалистов, повышение процента выпускников, трудоустроившихся по полученной профессии.

Задача такого обучения – обеспечить индивидуальную зону творческого развития и саморазвития обучающегося, позволяющую ему создать собственную образовательную продукцию, опираясь на индивидуальные качества и способности, которые наиболее значимы для развития личности и усвоения знаний.

Весь учебно-воспитательный процесс профессионального училища направлен на решение следующих задач:

В профессиональной подготовке:

  • внедрение в профессиональную подготовку передовых приёмов и методов организации труда, используемых на предприятии;
  • получение профессиональных навыков в процессе изготовления готовой продукции;
  • умение применять теоретические знания для решения практических задач;
  • четкое понимание самой сути производства и производственного

процесса;

  • формирование стремления к более глубокому овладению выбранной профессией;
  • умение выполнять работу с применением современной техники высокотехнологичного производства.

При  выполнении намеченных задач происходит изменение содержания образования, перевод его на качественно новый уровень.

 

В общеобразовательной подготовке решаются следующие задачи:

  • усиление профессиональной направленности в преподавании общеобразовательных дисциплин, реализующееся в содержании изучаемого материала (иллюстративный материал из производственной области, связь изучаемого материала с техникой и технологией, задачи с производственным содержанием), в приемах преподавания (раскрытие личной и общественной значимости профессиональных знаний и умений в овладении новой техникой и технологией, профессиональным мастерством);
  • воздействие на эмоции, установки, интересы, убеждения учащихся, как формы проявления профнаправленности личности;
  • усиление практической направленности содержания курсов естественно-научного цикла, а именно: изучение явлений, процессов, объектов, веществ, окружающих учащихся в повседневной жизни и в процессе производственного обучения;
  • повышение качества знаний и умений учащихся, применимых к профессии;
  • внедрение регионального компонента;
  • внедрение современных информационных технологий.

Задачи  учебно-воспитательной деятельности.

Для учащихся в профессиональном училище созданы условия для внеурочной работы. В рамках этого сформирована система осуществления воспитательной работы в учебных группах:

  • Разработана концепция осуществления воспитательной работы в техникуме (Программа развития личности учащегося; План проведения воспитательной работы; Положение, регламентирующее работу ИПР, на которых возложена функция выполнения воспитательной работы с учащимися; отчеты о ходе осуществления ВР в учебных группах за месяц, учебное полугодие, год; рекомендации педсоветов, педчтений, обучающих семинаров).
  • Структура управления воспитательной работой является составной частью структуры управления образовательным учреждением. Общее руководство осуществляет заместитель директора по УВР. В профессиональном училище создана методическая комиссия классных руководителей.

Особое внимание уделяется работе с учащимися «группы риска». В целях более эффективной работы с учащимися данной категории идет активное сотрудничество с представителями правоохранительных органов, которые привлекаются для участия в работе Совета профилактики, проведения родительских собраний, рейдов по месту жительства учащихся «группы риска», детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На каждого учащегося, поставленного на учет, составляется характеристика классного руководителя, характеристика педагога-психолога, индивидуальный план работы с учащимся и его семьей на весь учебный год.

В техникуме регулярно проводятся мероприятия, направленные на профилактику антиобщественного поведения среди молодежи. Наиболее успешно проведены акция «Брось сигарету», круглый стол «Ответы на трудные вопросы» (профилактика наркомании, токсикомании), презентация «Профилактика наркомании» с привлечением волонтёров училища, День здоровья, кинолектории «Кубань без наркотиков».

Основные занятия сочетаются с организованной внеклассной работой. Педагогический коллектив создает благоприятную атмосферу, способствующую проявлению у учащихся инициативы и творчества, старается охватить полезной деятельностью каждого учащегося. В планах мастеров производственного обучения и классных руководителей предусмотрены мероприятия нравственно-этического, религиозного и правового направления. Большое внимание отводится культуре поведения, этике общения учащихся.

При составлении расписания учебных занятий соблюдалась преемственность между степенями обучения.

Учебные планы и программы выполнены в 2011-2012 учебном году на 100%.

К концу учебного 2013-2014года списочный состав составил 377 обучающихся. Выпуск составил – 157 чел, в том числе окончили:

«Токарь» – 17 учащихся

 «Сварщик» –11 учащихся;

 «Мастер общестроительных работ» – 13 учащихся;

 «Автомеханик» – 58 учащихся;

  «Повар, кондитер» – 26 учащихся.

Подготовлена учебно-материальная база и получена лицензия (№ 06036 от 27.01.14 г.) на 9 образовательных программ основной подготовки:

  • Автомеханик;
  • Повар, кондитер;
  • Мастер отделочных строительных работ;
  • Мастер общестроительных работ;
  • Токарь-универсал;
  • Машинист крана (крановщик);
  • Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
  • Продавец, контролер-кассир;
  • Мастер растениеводства;

В результате этого сотрудничества техникум получил возможность дальнейшего трудоустройства выпускников, организации выполнения пробных квалификационных работ, приглашения опытных специалистов предприятия для участия в проведении учебного процесса, знакомства учащихся и преподавателей с новыми образцами техники и новыми технологиями, применяемыми на предприятии и в организациях.

Обучающиеся привлекаются к выполнению производственных заданий, совершенствуя умения и навыки, адаптируются в трудовом коллективе, что выгодно и предприятию и учебному процессу.

Основная цель социального партнерства – это содействие процессу подготовки и переподготовки конкурентоспособных квалифицированных работников, адаптирующихся к быстрым изменениям рынка труда.

Управление содержанием и качеством профессионального образования: содержание общеобразовательной и профессиональной подготовки и учебно-программной документации приведено в соответствие с требованиями обязательного минимума и образовательных стандартов СПО, установлен оперативный контроль выполнения учебных планов, оформляются и публикуются аналитические материалы по результатам аттестации студентов.

Управление развитием социального партнерства производится через координационный Совет по кадровой политике администрации города, заключение прямых договоров содружества с организациями и предприятиями региона.

Управление развитием кадрового потенциала: проводится работа по подбору кадров, совершенствованию методической работы, систематизации кадрового делопроизводства, поддерживается благоприятный психологический климат в коллективе.

Управление развитием материально-технической базы: ежегодно выполняется текущий и капитальный ремонт учебного и лабораторного корпусов, общежития; проводится оперативная работа по устранению замечаний санитарно-эпидемиологического, пожарного, энергетического надзора, по развитию учебно-материальной базы, учебных кабинетов и мастерских.

Организация системы управления реализуется в деятельности  двух уровней:

  • законодательном;
  • исполнительном.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, «Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования», Уставом Учреждения и созданной нормативно-правовой базы, обеспечивающей управление на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Законодательный уровень управления представлен несколькими позициями: Учредитель, Директор, Общее собрание трудового коллектива и Педагогический совет.

Высшим органом управления является Учредитель, в компетенцию которого входит:

  • осуществление контроля за финансовой, хозяйственной и образовательной деятельностью Учреждения;
  • утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;
  • принятие решения о реорганизации и ликвидации Учреждения на основании распоряжения Администрации Краснодарского края;
  • заключение в установленном действующим законодательством порядке трудового договора с руководителем Учреждения;
  • иные полномочия в соответствии с действующим законодательством.

Учреждение возглавляет руководитель – Директор – Горшков Александр Иванович, который действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и Краснодарского края, Устава, трудового договора и должностной инструкции.

Директор реализует следующие компетенции:

  • действует от имени Учреждения без доверенности;
  • распоряжается в установленном порядке имуществом Учреждения;
  • совершает в установленном порядке от имени Учреждения гражданско-правовые сделки, направленные на достижение уставных целей Учреждения и заключает трудовые договоры;
  • принимает на работу в Учреждение, осуществляет перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством;
  • открывает лицевые и иные счета Учреждения, распоряжается финансовыми средствами Учреждения;
  • утверждает структуру и штатное расписание Учреждения, графики работы и расписание занятий;
  • издает приказы и иные локальные акты Учреждения, дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения, распределяет обязанности между работниками Учреждения, утверждает должностные инструкции;
  • представляет интересы Учреждения в судах, органах государственной власти и органах местного самоуправления, а также иных организациях;
  • организует учет и отчетность Учреждения;
  • назначает на должность и освобождает от должности руководителей филиалов и представительств Учреждения;
  • утверждает Правила внутреннего трудового распорядка;
  • распределяет учебную нагрузку, устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам, определяет порядок и размеры премирования работников;
  • обеспечивает соответствующие требованиям охраны труда условия труда на каждом рабочем месте;
  • осуществляет иные полномочия в соответствии с действующим законодательством и трудовым договором.

Высшими организационными органами управления Учреждения является:

  • общее собрание трудового коллектива;
  • педагогический совет.

Общее собрание трудового коллектива Учреждения:

  • принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения к нему;
  • решает вопрос о заключении коллективного договора, рассмотрении и утверждении проекта коллективного договора;
  • избирает представителей из числа работников Учреждения в комиссию по трудовым спорам;
  • решает иные вопросы в соответствии с трудовым законодательством.

Педагогический Совет:

  • выбирает варианты содержания образования, формы и методы организации образовательного процесса, способы их реализации;
  • определяет содержание работы по повышению квалификации педагогических работников Учреждения, развитию их творческих инициатив;
  • принимает решения о допуске учащихся к итоговой государственной аттестации, переводе учащихся на следующий курс, условном переводе на следующий курс, а также об отчислении учащихся.

Определяющей в структуре исполнительной власти является позиция Заместителя директора, в рамках которой осуществляются содержательная, координирующая, контролирующая функции в различных направлениях деятельности учреждения (учебно-производственном, общеобразовательном, воспитательном, хозяйственно-административном, учебно-методическом).                                                                                                 

В соответствии со схемой управления за директором и его заместителями закреплены соответствующие направления деятельности и функциональное руководство конкретными структурными подразделениями:

1. Заместитель директора по учебно-производственной работе – Шмуйло Игорь Викторович – курирует учебно-производственную деятельность в рамках всех профессий, обеспечивает качество учебного процесса за счёт координации теоретических и практических аспектов в ходе подготовке специалистов.  

2. Заместитель директора по ОД – Христова Нина Ивановна и методист училища –Пирогова Оксана Михайловна осуществляют контроль над учебно-методической деятельностью Учреждения, обеспечивают качество учебного процесса по общеобразовательным, общепрофессиональным дисциплинам.

В функцию заместителей по УПР, ОД и методиста входит координация деятельности подразделений по различным вопросам:

  • совершенствование рабочих учебных планов,
  • планирование и мониторинг учебного процесса;
  • повышение квалификации педагогического коллектива;
  • формирование учебной нагрузки;
  • разработка и реализация экспериментальных проектов;
  • создание фонда электронных учебных пособий, учебно-методических комплексов;
  • формирование базы сведений по отчетности: аналитических справок, докладов, схем и др.

3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Финаева Людмила Александровна – курирует деятельность Ученического совета Учреждения, координирует воспитательную работу в учебных группах, включая деятельность классных руководителей учебных групп. Организует и обеспечивает деятельность ученических творческих коллективов во внеурочное время, осуществляет связь с различными государственными и общественными организациями по вопросам воспитательной работы с обучающимися и их участия в общественных мероприятиях. Организует связи со средствами массовой информации, организует рекламную деятельность, профессионально-ориентационную работу.

В функционал заместителя по УВР входит координация деятельности подразделений по различным вопросам:

  • совершенствования нормативно-правовой документации по внеурочной деятельности студентов и их социальной защиты;
  • планирования и мониторинга внеурочного воспитательного процесса;
  • разработка и реализация воспитательных проектов;
  • повышения квалификации работников воспитательного сектора;
  • формирования базы сведений по отчетности: аналитических справок, докладов, схем и др.

4. Заместитель директора по административно-хозяйственной части  Осокин Михаил Егорович осуществляет руководство хозяйственного обслуживания Учреждения. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. Следит за состоянием помещений и принимает меры по своевременному их ремонту. Обеспечивает работников предметами хозяйственного обихода. Руководит работой обслуживающего персонала.

Исполнительские функции в структуре управления Учреждением осуществляется методическими объединениями:

  1. общий цикл(базовый, профильный);
  2. общепрофессиональный цикл;
  3. профессиональный.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству Российской Федерации.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений Учреждения и позволяет  успешно вести образовательную деятельность.

Система управления:

Проводится целенаправленная работа по совершенствованию управленческой деятельности учебным заведением по следующим направлениям:

1. Управление совершенствованием нормативно-правовой базы техникума: в соответствии с существующим законодательством принят Устав в новой редакции, утверждены локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения.

2. Управление структурой подготовки рабочих кадров, развитием спектра образовательных услуг:

  • в результате профориентационной деятельности и коммуникационных мероприятий выполняются контрольные цифры плана приёма и выпуска обучающихся;
  • привлекаются работодатели для обеспечения сохранности контингента и плана выпуска специалистов.

Налажена эффективная система управления техникума, включающая:

  • анализ текущего состояния управляемой образовательной системы;
  • определение общих целей развития училища;
  • планирование действий по достижению поставленных целей;
  • организация инженерно - педагогического коллектива на участие в массовых мероприятиях города и жизни края;
  • постоянный контроль развития образовательной системы;

Ключевые вопросы жизнедеятельности образовательного учреждения в течение года обсуждаются на заседаниях педагогического совета. При подготовке и проведении педсоветов широко используются мультимедийные средства, презентации, видеофильмы об учебно-производственной и воспитательной работе, фотовыставки.

Текущие вопросы теоретического обучения и профессиональной подготовки, воспитательной и профориентационной работы оперативно обсуждаются на ежемесячных инструктивно-методических совещаниях мастеров производственного обучения и совещаниях преподавателей ОД и спецдисциплин.

Учебно-методический совет, в который входят председатели методических комиссий и методист, работает под руководством заместителя директора по УПР и ОД. Заседания проводятся ежемесячно. Кроме организационных вопросов, ставятся теоретические вопросы по новейшим педагогическим технологиям, обмену опытом работы, информация о педагогических новинках.

В таблице 2 приведён организационный план работы техникума на 2013-2014 учебный год.

 

 

 

 

 

Таблица 2 – Организационный план работы техникума на 2013-2014 учебный год

 

День

недели

1-ая неделя

месяца

2-ая неделя

месяца

3-ая неделя

месяца

4-ая неделя

месяца

Время

проведения

1

2

3

4

5

6

Понедельник

Административная планёрка

8.00

Планёрка с мастерами производственного обучения

14.30

Работа коллективов дополнительного образования: кружков художественной самодеятельности, спортивных секций

15.00-21.00

Вторник

 

Заседание

предметных

комиссий

 

Опекунский совет

14.30

 

 

Семинар

классных

руководителей

 

14.30

Среда

Классные часы

14.30

Работа коллективов дополнительного образования: кружков художественной самодеятельности, спортивных секций

15.00-21.00

Четверг

 

 

Консультации по теме

самообразования

Совет профилактики и правонарушений

14.30

 

 

 

Заседание

педагогического

совета

15.00

Санитарный день

14.30

Заседание учебно-методического совета

15.00

Пятница

Учебно-производственная линейка

8.00-8.25

 

 

Заседание

председателей

предметных

комиссий

Административный совет по мониторингу посещаемости учащимися п/о и производственной практики.

14.30

Суббота

День здоровья и спорта

Родительские собрания в группах

Клубы

выходного дня

Отчетный день по

профориентационной

работе

14.30

 

В целом структура и система управления ГБПОУ КК ДМТТ достаточно  эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения начального профессионального образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

 


  1. КАДРЫ ТЕХНИКУМА

В ГБПОУ КК ДМТТ работает 53  штатных педагогических работников.

Инженерно-педагогический коллектив обладает достаточным профессиональным и творческим потенциалом для решения поставленных задач по эффективному повышению профессионального уровня учащихся. Укомплектованность ГБПОУ КК ДМТТ  кадрами –100%, отсутствует текучесть кадров:

  • 32% преподавателей и мастеров производственного обучения работают в техникуме свыше 20 лет;
  • 10% – свыше 10лет;
  • 4% – пришли по окончании института и работают более 3 лет.

Более наглядно данные о продолжительности работы кадров училища представлены на диаграмме рисунка 1.

Рисунок 1 – Диаграмма продолжительности работы кадров училища

 

В коллективе техникума один педагог имеет учёную степень кандидата технических наук и звание доцент по кафедре «Механизация и технология производства переработки сельскохозяйственной продукции»; 2 сотрудника имеют звание – «Заслуженный учитель Кубани», 2 – лауреата профессиональных конкурсов «Мастер года» и «Преподаватель года», 2 мастера производственного обучения имеют почётное звание «Заслуженный мастер п \о Кубани», 2 инженерно-педагогических работников награждены Грамотой Министерства образования РФ и науки, 6 педагогов имеют звание – «Почётный работник системы НПО». 45% педагогических работников имеют высшую и первую квалификационные категории.

Таблица 3 – Состояние аттестации педагогических работников ГПБОУ КК ДМТТ на 01.09.2013 года

 

Штатные

единицы

Всего

Всего

В том числе

по

штату

по

факту

Аттестовано

Высшая

Первая

На

соответствие

Директор

1

1

 

 

 

 

Заместители

4

4

 

 

 

 

Ст. мастер

1

1

 

 

 

 

Методист

1

1

 

 

 

 

Преподаватели

26

26

14

4

-

15

Мастера

19

19

10

1

2

6

 

На 01.09.13 кадровое обеспечение образовательного процесса полностью соответствует лицензионным требованиям и критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации для образовательных учреждений типа «учреждение  среднего профессионального образования».

 


  1. Выполнение учебных планов и программ

 

С целью обеспечения перехода на новую модель профессионального образования в соответствии с потребностями рыночной экономики в училище осуществляется работа по планированию учебного процесса по следующим направлениям:

  • корректировка учебных планов и программ, в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов СПО;
  • согласование разработанных учебных планов программ с работодателями.

В училище имеется вся необходимая нормативно-правовая и учебно-планирующая документация, полные государственные стандарты по всем основным и дополнительным образовательным программам:

  • учебные планы и программы;
  • перспективно-тематическое планирование;
  • комплекты учебников и учебных пособий;
  • методические разработки;
  • доклады.

Комплекты тестов и контрольных работ для текущего и итогового контроля составлены с учётом трёх уровней сложности. По всем предметам у преподавателей имеются дидактические материалы как в печатном варианте, так и на электронных носителях.

Большое внимание уделяется выполнению практической части программ. Модернизация содержания образовательных программ и внедрение в учебный процесс новых технологий привело к повышению результативности профессиональной подготовки.

  • Автомеханик;
  • Повар, кондитер;
  • Мастер отделочных строительных работ;
  • Мастер общестроительных работ;
  • Токарь-универсал;
  • Машинист крана (крановщик);
  • Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
  • Продавец, контролер-кассир;
  • Мастер растениеводства;

 

Одновременно техникум оказывает дополнительные образовательные услуги по подготовке специалистов:

  • Электрогазосварщик—6,5  месяца;
  • Повар—5 месяцев;
  • Продавец продавольственных товаров—месяца;
  • Продавец непродовольственных товаров –2 месяца;
  • Водитель автомобиля категории «В»—1,5 месяца;
  • Водитель автомобиля категории «С»—2 месяца.

Техникум стабильно выполняет план подготовки квалифицированных рабочих.

Ежегодно увеличивается количество выпускников с повышенным разрядом.

Результаты итоговой аттестации выпускников в 2012 году:

  • всего учащихся выпускного курса –157 чел.
  • число учащихся, получивших разряд выше установленного – 70 человек.

 

  1. 1Общеобразовательная и профессиональная подготовка

Анализ итогов входного контроля в 2013\2014 учебном году показал более низкий по сравнению с предыдущим годом уровень знаний школьного курса математики и русского языка.

Анализ результатов промежуточного контроля (тестирование при аттестации за 1 курс) и итогового контроля (экзамены по общеобразовательным предметам на 2 курсе) показал, что учащиеся в целом подтвердили соответствие уровня подготовки по общеобразовательным предметам требованиям федерального государственного стандарта общего образования.

Итоги промежуточной и итоговой аттестации по общеобразовательным предметам показывают, что часть обучающихся не в полной мере усвоила программный материал по причине существенных пробелов за курс общего среднего образования, в результате чего обучающимися и были допущены ошибки, свидетельствующие о низком уровне знаний, умений, навыков.

Анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации по производственному обучению и спецдисциплинам показывает, что все обучающиеся выполняют предложенный перечень проверочных и квалификационных работ в нормативные сроки, демонстрируют соответствующие государственному образовательному стандарту СПО знания, умения и навыки с соблюдением правил охраны труда.

Данные итоговые контроля знаний учащихся по общеобразовательным предметам представлены в таблице 4.

 

Таблица 4 – Сводная ведомость экзаменационных оценок 2011-2012 уч. год.

 

 

№ п/п

Наименование общеобразовательных предметов в соответствии с учебными планами

Курс

Контингент обучающихся

При самообследовании во 2 полугодии 2012года

Средний балл

 

«5»

чел.

«4»

чел.

«3»

чел.

«2»

чел.

1

2

3

4

 

6

7

8

9

10

 

Русский язык

1,2

355

 

0

89

266

0

3

 

Литература 

1,2

359

 

8

96

255

0

3,9

 

Математика

1,2

362

 

7

99

256

0

3,3

 

Физика

1,2

340

 

3

77

260

0

3,3

 

Химия

1,2

336

 

1

57

275

3

3

 

История

1,2

271

 

11

133

138

0

3,4

 

Биология

3

155

 

1

57

98

0

3,5

 

География

3

 

 

23

46

61

0

3,7

 

Обществознание

1

187

 

1

68

118

0

3,4

10

Иностранный язык

1

198

 

26

54

118

0

     3,7

11

Право

1

199

 

17

79

103

0

3,8

12

Экономика

1

77

 

4

23

50

0

3.3

 

Сводная ведомость экзаменационных оценок 2012-2013 уч. год.

Предмет

«2»

«3»

«4»

«5»

Средний балл

1

Русский язык

0

118

47

3

  1. 3

2

Математика

0

123

35

1

  1. 23

3

Физика

0

104

30

5

  1. 28

4

История

0

104

19

4

  1. 0

5

Обществознание

0

84

14

3

  1. 19

6

Физическая культура

0

104

26

39

  1. 5

7

Технология отделочных работ

0

16

2

5

  1. 52

8

Технология общестроительных работ

0

10

7

1

  1. 5

9

Технология электросварочных работ

0

14

3

1

  1. 2

10

Основы обработки металлов

0

11

6

1

  1. 5

11

Кулинария, технология мучных и кондитерских изделий

0

6

11

5

  1. 95

12

Техническое оснащение

0

13

21

16

  1. 06

13

ТО и ремонт автомобилей

0

13

21

16

  1. 76

       

 

 

  1. 2Оснащение и оборудование методического кабинета

 

Организующим центром методической работы инженерно – педагогического коллектива является методический кабинет. На его базе  проводятся инструктивно-методические совещания, занятия школы педагогического мастерства, семинары по педагогике и психологии, заседания методических объединений.

В методическом кабинете как информационном центре сосредоточены нормативные документы, Государственные образовательные стандарты по профессиям и учебным предметам, методическая литература, портфолио преподавателей и мастеров производственного обучения, разработки открытых уроков и методические рекомендации из опыта работы инженерно - педагогического коллектива училища.

Средствами информации для инженерно-педагогического коллектива являются стенды:

  • Система методической работы;
  • Передовой педагогический опыт;
  • Критерии педагогического опыта;
  • Педагогическое мастерство;
  • Стенды по базовым профессиям.

Опыт работы «Заслуженных мастеров Кубани» и «Заслуженных преподавателей Кубани» представлен на информационных раскладушках. Жизнь коллектива - на фотостендах «Учимся. Работаем. Отдыхаем».

Информационные и учебно-методические материалы сконцентрированы в папках по основным направлениям работы и по профессиям. Профессиональная и методическая деятельность преподавателей и мастеров производственного обучения представлена индивидуальными методическими папками и портфолио, сгруппированными по методическим объединениям. В конце учебного года на научно - практической конференции каждый педагог проводит презентацию собственного опыта.

Комплексное методическое обеспечение кабинета выполнено в соответствии с требованиями Положения о методическом кабинете и в полном объёме отвечает современным требованиям. Чёткая систематизация дидактических материалов позволяет в любой момент оказать оперативную методическую помощь педагогу. Техническое оснащение методкабинета регулярно пополняется комплектами презентаций.

 

Технологическая деятельность методической службы:

  • оснащение педагогических работников методами и средствами педагогической деятельности;
  • обучение анализу и оценке, планированию и организации педагогической деятельности, умению технологически оформить собственный опыт;
  • включение в педагогический поиск, творческое развитие современного стиля педагогического мышления;
  • формирование готовности к самообразованию.

Педагогическая направленность деятельности методической службы:

  • практическая помощь преподавателям и мастерам п/о в совершенствовании

педагогического мастерства;

  • повышение квалификации;
  • развитие творческой инициативы;
  • практическая помощь в работе по организации самообразования.

Управленческая деятельность направлена на

  • формирование в коллективе мотивации, способствующей инновационным

преобразованиям учебно-воспитательного процесса;

  • создание в методкабинете информационного банка путём подбора, анализа,

систематизации:

а) учебной документации;

б) научной документации;

в) учебно-методической литературы,

  • разработка комплексного методического обеспечения образовательных программ;
  • семинары;
  • конкурсы профессионального мастерства.

Научная деятельность включает в себя

  • мониторинг качества общеобразовательной и профессиональной подготовки;
  • введение образовательных стандартов в практику работы;
  • поиск механизмов перевода теоретических педагогических знаний на язык технологии проектирования форм образовательной деятельности.

Преподаватели и мастера производственного обучения объединены в  методические объединения.

Заседания методических объединений проводятся ежемесячно, строго по графику. Работа методических объединений четко спланирована, ведутся протоколы заседаний, на которых обсуждаются планы работы над индивидуальными методическими темами, методические разработки, анализируются открытые уроки, проводится обмен опытом и оформляются индивидуальные методические папки.

Традиционно в училище проводятся предметные недели и декады.

В ходе предметных декад и месячников педагогами готовится открытые уроки, проводятся беседы, семинары, смотры, конкурсы, игры-соревнования, олимпиады, викторины, внеклассные мероприятия, в которых задействованы все члены методической комиссии.

Студенты  участвуют ежегодно в научных конференциях города, края.

 

  1. 3Качество подготовки выпускников

 

Структура подготовки специалистов ориентирована на удовлетворение развивающихся потребностей личности и подготовку работников, необходимых для общества в условиях рынка. В ней учитываются потребности в специалистах высокой квалификации, подготовкой которых занимается Учреждение.

Формирование контингентастудентов, подготовка специалистов проводятся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Данная работа основана на концепции непрерывного образования и включает в себя следующие аспекты, реализующие идею непрерывности: общеобразовательное обучение и профессиональную подготовку. Работа по набору учащихся в Учреждение осуществляется за счёт организации профессионально-ориентационной деятельности в школах среди учащихся Краснодарского края, целенаправленной рекламы ( СМИ, распространение печатной продукции, проф.агитационные акции, встречи с работодателями и др.). Приток и сохранность контингента обеспечивают гарантии трудоустройства выпускников, которые основываются на высоком качестве подготовки учащихся, о чём свидетельствуют отзывы работодателей. 

Основной целью проводимой профориентационной работы является предоставление абитуриентам возможности самостоятельного выбора будущей профессии. Для этого проводятся предварительные собеседования педагогов училища с абитуриентами, осуществляется тестирование.

Зачисление и подготовка учащихся ориентированы на краевую потребность в рабочих кадрах.

Прием абитуриентов осуществляется на основании Положения о приеме учащихся в ГБПОУ КК ДМТТ согласно которому зачисление осуществляется по заявлениям лиц, имеющих основное общее и (или) среднее полное общее образование. В процедуре приёма не предусмотрены вступительные испытания.

Подготовка осуществляется по очной форме обучения. Учебные занятия с учащимися организованы в соответствии с требованиями ФГОС.

Структура учебного процесса состоит из следующих основных элементов: учебных занятий в форме уроков,  практических и лабораторных занятий, контрольных работ; консультаций (групповых и индивидуальных); самостоятельной работы учащихся (в том числе и под руководством преподавателей); промежуточной аттестации; различных видов практик; итоговой аттестации, дифференцированных зачетов, выпускных квалификационных и  письменных экзаменационных работ.

За последние два года Учреждением осуществлен выпуск 320 специалистов.

Структура подготовки кадров по профессиям, формам обучения соответствует требованиям лицензии, Государственных образовательных стандартов, в равной мере ориентирована на подготовку специалистов для предприятий и организаций различного статуса и соответствует потребностям современного рынка труда.

По результатам работы коллектива образовательного учреждения в части создания условий для повышения качества подготовки выпускников, а также на основании проведенного самообследования уровня знаний по дисциплинам, качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями (федерального) государственного образовательного стандарта СПО оценивается как хорошее.

 

  1. 4 Оценка образовательной деятельности по профессии «Автомеханик» с получением квалификации «Водитель автомобиля категории «В» и «С»
  2. 4.1Оценка образовательной деятельности.

Образовательная деятельность ГБПОУ КК ДМТТ соответствует требованиям Федерального закона от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»; Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий, утвержденных приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 года  №  408 (зарегистрирован Минюстом России 09.07.2014 года,  регистрационный № 33026); Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292.

  1. Оценка содержания и качества подготовки.

Результаты обучения в учебных группах за 2014 год:

 

Программа

обучения

Количество обученных

% сдачи

Комплексного

экзамена в ДМТТ

с 1 раза

% сдачи

Экзамена

в ГИБДД с 1 раза

 

Водители транспортных средств категории «В»

58

100

39

 

        Уровень подготовки обучающихся по профессии Автомеханик с получением квалификации водителей категории «В» и «С» в ДМТТ соответствует современным требованиям. Качество знаний может быть определено как достаточное.

 

  1. 4.3.Оценка организации учебного процесса.

Организация учебного процесса соответствует требованиям образовательной

программы подготовки обучающихся по профессии Автомеханик с получением квалификации водителей категории «В» и «С,

методическим рекомендациям по организации образовательного процесса по

профессиональному обучению водителей транспортных средств соответствующих категорий, утвержденным руководителем образовательной организации.

  1. 4.4.Оценка качества кадрового обеспечения.

Кадровая политика ДМТТ по подготовке обучающихся по профессии Автомеханик с получением квалификации водителей категории «В» и «С направлена на обеспечение образовательного процесса компетентными педагогическими работниками, осуществляющими свою

деятельность на основе соответствующего образования, подготовки, мастерства и опыта. Деятельность по управлению кадровым составом, влияющим на качество образовательного процесса в ДМТТ по подготовке обучающихся: процесс управления педагогическими работниками и процесс повышения квалификации педагогических работников.  Номенклатура должностей педагогических работников в ДМТТ по подготовке обучающихся по профессии Автомеханик с получением квалификации водителей категории «В» и «С соответствует номенклатуре,

утвержденной Постановлением Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций».

          Педагогические работники, реализующие образовательные программы, в том числе преподаватели учебных предметов, мастера производственного обучения, удовлетворяют квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках по соответствующим должностям.

Требования к квалификации преподавателей: высшее профессиональное

образование или среднее профессиональное образование по направлению

подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей

преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Сведения о преподавателях учебных предметов

Ф.И.О.

Учебный предмет

Документ о высшем или среднем профессиональном образовании по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо о высшем или среднем профессиональном образовании и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности

Удостоверение о по­вышении квалификации (не реже чем один раз в три года)

Оформлен в соответствии с трудовым законодательством (состоит в штате или иное)

Гунт Валентин Германович

Основы законодательства в сфере дорожного движения

Диплом о высшем профессиональном образовании ГОУВПО Майкопский Государственный технологический университет от 25.06.2010 Специальность: организация и безопасность движения

Удостоверение АК №000050 от 03.09.14г.

Штатный работник

Основы управления транспортными средства

Основы пассажирских и грузовых перевозок автомобильным транспортом

Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом

Организация и выполнение пассажирских перевозок автомобильным транспортом

Основы управления транспортными средствами категории «B»

Основы управления транспортными средствами категории «С».

Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом

Шмуйло Игорь Викторович

Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «B» как объектов управления

Диплом о высшем профессиональном образовании Армавирский Государственный педагогический институт от 14.07.1986 Специальность: общетехнические дисциплины и механизация сельского хозяйства

Удостоверение АК №000051 от 03.09.14г.

Штатный работник

Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «С» как объектов управления.

Тюменцева Татьяна Викторовна

Психофизиологические основы деятельности водителя

Диплом о высшем профессиональном образовании Институт экон и управ в мед и соц свере от 22.03.2006года Специальность: психология

Удостоверение АК №000052 от 03.09.14г.

Штатный работник

Кошмелева Татьяна Дмитриевна

Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии

Диплом о среднем профессиональном образовании, Тулунское медицинское  училище  от 03.07.1984 Специальность: медицинская сестра

Удостоверение №858-СГП от 17.05.14г.

Совместитель

 

 

          Требования к квалификации мастеров производственного обучения: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации» Приказа Минздравсоцразвития Российской Федерации №761н от 26 августа 2010 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 25 октября 2010г. № 921н «О внесении изменения в Порядок применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».

Сведения о мастерах производственного обучения.

 

Ф. И. О.

Серия, № водительского удостоверения, дата выдачи

Разрешенные категории, подкатегории ТС

Документ на право обучения вождению ТС данной категории, подкатегории

Удостоверение о повышении квалификации (не реже чем один раз в три года)

Оформлен в соответствии с трудовым законодательством (состоит в штате или иное)

Кватов

Леонид Николаевич

ВУ 23 АУ 774213

выдано 29.07.2008г.

«А, В, С»

Свидетельство

АБ №000279

2013 год

Удостоверение

АК №000059

выдано 03.09.14г.

штат

Харченко Владимир Николаевич

ВУ 23 АУ 525009

выдано 07.04.2007г.

«А, В, С, Д, Е»

Свидетельство

АБ №000280

2013 год

Удостоверение

АК №000058

выдано 03.09.14г.

штат

Чернявский Анатолий Дмитриевич

ВУ 23 УК 093683

выдано 29.08.2009г.

«А, В, С»

Свидетельство

АБ №000282

2013 год

Удостоверение

АК №000053

выдано 03.09.14г.

штат

Письменный Иван

Сергеевич

ВУ 23 07 233765

выдано 28.03.2013г.

«В, С»

Удостоверение

АА №000031

03.09.2014г.

Удостоверение

АК №000055

выдано 03.09.14г.

штат

Чернявский Василий Дмитриевич

ВУ 23 НС №030235

выдано 05.08.2005г.

«В, С»

Свидетельство

АБ №000283

2013 год

Удостоверение

АК №000057

выдано 03.09.14г.

штат

Королев Валерий Александрович

ВУ 23 УК 604066

выдано 08.04.2011г.

«А, В, С, Д»

Свидетельство

АБ №000177

2012 год

Удостоверение

АК №000060

выдано 03.09.14г.

штат

 

 

            Педагогические работники, реализующие основные и дополнительные

образовательные программы, систематически повышают свой  профессиональный уровень по профилю педагогической деятельности.

Мастера производственного обучения имеют документ на право обучения

вождению транспортного средства соответствующей категории и подкатегории, а также удостоверение на право управления транспортным средством соответствующей категории, подкатегории.

  1. 4.5. Оценка качества учебно-методического обеспечения

Учебно-методические материалы позволяют реализовать образовательные

программы профессионального обучения водителей транспортных средств в полном

объеме и представлены:

  • примерной программой профессиональной подготовки водителей

транспортных средств категории «В» и «С»;

  • программой профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» и «С», утвержденной руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  • методическими рекомендациями по организации образовательного процесса, утвержденными руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  • материалами для проведения промежуточной и итоговой аттестации

обучающихся, утвержденными руководителем организации, осуществляющей бразовательную деятельность.

  1. 4.6.Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения

Имеющаяся в наличии учебная литература и учебно-наглядные пособия позволяют

выполнить образовательную программу подготовки водителей категории «В»,»С» в полном объеме.

  1. 4.7. Оценка материально-технической базы.

Сведения о наличии в собственности или на ином законном основании оборудованных учебных транспортных средств

             

Сведения

 

Номер по порядку

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

 

 

Марка, модель

ВАЗ-21074

ВАЗ-21070

ВАЗ-21074

ВАЗ-210740

ГАЗ 3307

ГАЗ 3307

ГАЗ – САЗ 35071 93

ГАЗ - 52

ГАЗ-5312

.

 

 

 

 

Тип транспортного средства

 

Легковой

 

Легковой

 

Легковой

 

Легковой

 

Грузовой

Грузовой

Грузовой

Фургон

Грузовой

 

 

 

Категория транспортного средства

  В

  В

  В

  В

  С

С

С

С

С

 

 

 

Год выпуска

2005

2006

2007

2008

2008

2008

2006

1991

1974

 

 

 

Государственный регистрационный знак

У 741 УН

23

Т 566 ЕЕ 93

У 938 МК 93

Н 577 ОР 93

У 572 ОК 93

У 668 ОС 93

У 720 ЕХ 93

Т 592 ВВ 123

Р 497 ХХ 93

 

 

 

Регистрационные документы

  ПТС

63 КХ   354895

 

ПТС

63  МЕ 007312

ПТС

63  МО  423658

ПТС

63 МН 637615

ПТС

52 МР 671299

ПТС

52  МС 258128        

ПТС

13 МВ 320206

ПТС

23 ЕР 186066

ПТС

76  нн  840621

 

 

 

Собственность или иное законное основание владения транспортным средством

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

ГБПОУ

КК

ДМТТ

 

 

 

Техническое состояние в соответствии с п. 3 Основных положений

Исправен

Исправен

Исправен

Исправен

Исправен

Исправен

Ремонт

Исправен

Исправен

 

 

 

Наличие тягово-сцепного (опорно-сцепного) устройства

нет

  нет

  нет

  есть

есть

есть

есть

есть

есть

 

 

 

Тип трансмиссии (автоматическая или механическая)

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

Механическая

 

 

 

Дополнительные педали в соответствии с п. 5 Основных положений

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

нет

 

 

 

Зеркала заднего вида для обучающего вождению в соответствии с п. 5 Основных положений

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

 

 

 

 

 

 

Опознавательный знак «Учебное транспортное средство» в соответствии с п. 8 Основных положений

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

 

 

 

 

 

Наличие информации о внесении изменений в конструкцию ТС в регистрационном документе

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

Есть

 

 

 

 

 

 

Страховой полис ОСАГО (номер, дата выдачи, срок действия, страховая организация)

Росгосстрах

ССС№0657113695

28.06.14.

27.06.15

Росгосстрах ССС№0657113696

28.06.14.

27.06.15

Росгоссрах ССС№0657113696

28.06.14.

27.06.15

Росгосстрах

ССС№0688335879

21.08.14

20.08.15.

Росгосстрах

Росгосстрах

ССС№0688335880

21.08.14

20.08.15.

Росгосстрах

   --------

Росгосстрах

ВВВ№0633545083

15.11.13.

14.11.14

Росгосстрах

ВВВ№0633545082

15.11.13.

14.11.14.

 

 

 

 

Технический осмотр (дата прохождения, срок действия)

10.07.14.

10.07.15.

12.09.13

12.09.14

12.09.13

12.09.14.

 

 

30.08.14.

30.08.15.

 

30.08.14.

30.08.15.

 

  --------

13.1113.

13.11.14.

06.11.13.

06.11.14

 

 

 

 

Соответствует (не соответствует) установленным требованиям

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

Соответсвует

 

 

 

 

 

Оснащение тахографами (для ТС категории «D», подкатегории «D1»)

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

 

 

 

 

 

 

Сведения о закрытой площадке или автодроме

Сведения о наличии в собственности или на ином законном основании закрытых площадок или автодромов

Свидетельство о гос. регистрации права серия 23-Ам №416598 от 20.02.2014г. Вид права  постоянное (бессрочное) пользование.  Субъект права: ГБПОУ КК ДМТТ. Размеры закрытой автодрома:

  1. Автодром категории «В» и «С»-3312 кв.м.
  2. Автодром категории «В»-990 кв.м.

Наличие ровного и однородного асфальто- или цементобетонное  покрытия, обеспечивающее круглогодичное функционирование на участках закрытой

площадки (в том числе автоматизированного) для первоначального обучения

вождению транспортных средств, используемые для выполнения учебных

(контрольных) заданий - соответствует;

Наличие установленного по периметру ограждения, препятствующее движению по их территории транспортных средств и пешеходов, за исключением учебных транспортных средств, используемых в процессе обучения – соответствует.

Наличие наклонного участка (эстакады) с продольным уклоном в пределах 8–16% -имеется;

Размеры и обустройство техническими средствами организации дорожного

движения обеспечивают выполнение каждого из учебных (контрольных) заданий,предусмотренных программой обучения – соответствует.

Наличие оборудования, позволяющего разметить границы для выполнения

соответствующих заданий – имеется;

Поперечный уклон, обеспечивающий водоотвод – соответствует;

Продольный уклон (за исключением наклонного участка) не более 100% -

соответствует;

Наличие освещенности - соответствует (занятия проводятся в светлое время суток);

Наличие перекрестка (регулируемого или нерегулируемого) - имеется;

Наличие пешеходного перехода – имеется;

Наличие дорожных знаков (для автодромов) – имеется;

Наличие средств организации дорожного движения (для автодромов) – имеется.

Количество оборудованных учебных кабинетов 5

п/п

По какому адресу осуществления образовательной деятельности находится оборудованный учебный кабинет

Площадь (кв. м)

Количество посадочных мест

1

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; Тренажерный кабинет

19,2

25

2

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; Кабинет изучения ПДД и ОБЖ

48,5

25

3

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; Кабинет устройства автомобиля

24

25

4

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; лаборатория ТО и ремонта

206,3

25

5

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; лаборатория устройства автомобиля

201

25

6

353200, Краснодарский край, станица Динская, ул. Красная, 152; лаборатория устройства трансмиссии

103

25

 

Данное количество оборудованных учебных кабинетов соответствует 18  количеству общего числа групп. Наполняемость учебной группы не должна превышать 30 человек.

  1. Воспитательная работа

 

Основной целью воспитательной работы педагогического коллектива училища в прошедшем учебном году являлось свободное развитие личности, создание условий для профессионального становления, раскрытия творческих способностей и духовных качеств, самоутверждения, самореализации, ведущей к успеху.

         Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи воспитательной деятельности:

  1. Профессиональная подготовка при условии совместной деятельности училища и предприятий.
  2. Приобщение к культурному наследию и духовным ценностям своего народа.
  3. Развитие потребности в здоровом образе жизни.
  4. Активное вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс училища.
  5. Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися «группы риска», опекаемыми.
  6. Дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.
  7. Нравственная подготовка к семейной жизни.
  8. Развитие творческих способностей.

Воспитательная работа осуществлялась по следующим направлениям:

  1. Нравственно-правовое воспитание.
  2. Воспитание гражданина, патриота.
  3. Трудовое воспитание. Профориентационная работа.
  4. Художественно-эстетическое воспитание.
  5. Спорт. Формирование здорового образа жизни.

6.Экологическое воспитание. 

Как известно, в ГБПОУ КК ДМТТ основа учебно-воспитательного процесса – органическое сочетание обучения с производственным трудом, поэтому связь с производством является одной из важнейших особенностей воспитательного процесса. Эффективность воспитания в решающей степени зависит от правильного выбора и применения методов воспитательной работы. Методы воспитания – это те способы воспитательного воздействия на личность, которые применяются мастером, преподавателем и коллективом с целью формирования нравственных убеждений, взглядов, чувств и привычек нравственного поведения. Налажена и отработана структура по воспитательной работе всех звеньев ОУ.

В ходе реализации воспитательных задач достигнуты результаты, подтверждающие повышение уровня самосознания учащихся: сократилось число подростков, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а число учащихся, нарушивших исполнение Закона КК № 1539, уменьшилось в 7 раз. Ведётся активная работа по соблюдению и профилактике закона 1539. Специалисты ОУ участвуют в рейдовых мероприятиях по выполнению данного закона.

Сформирована и приведена в соответствие учётная документация внутриучилищного контроля несовершеннолетних и семей, состоящих в социально-опасном положении. Ведётся активное взаимодействие с субъектами системы профилактики, дающие положительную динамику.

Создаётся благоприятная современная воспитательная среда для повышения уровня воспитательного и образовательного процесса в ОУ.

Социально-психологическая служба ведёт ежедневную работу с учащимися по достижению положительной динамики в учебно-воспитательном процессе.

Воспитательная работа в образовательном учреждении проводится на достаточном уровне.


  1. Выводы

 

На основании вышеизложенного можно сделать вывод о работе коллектива ГБПОУ КК ДМТТ:

1. Требования в части содержания основных профессиональных программ среднего профессионального образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются.

2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствует требованиям, определенным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программам среднего профессионального образования (ФГОС).

3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.

4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.

 

                                                                                             

Директор ГБПОУ КК ДМТТ                  _________А.И. Горшков                                                                                   

 

        

Печать

« 09 » апреля 2014 г.